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　　本次培訓(xùn)由松山湖宣傳教育文體旅游局主辦，旨在提高參訓(xùn)教師師德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù)，提升教育實(shí)踐智慧，為松山湖打造一支高素質(zhì)的專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。

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　　“要以此培訓(xùn)為平臺(tái)邀請(qǐng)全國(guó)教育專家助力新教師‘系好職業(yè)生涯第一粒扣子’，促進(jìn)園區(qū)加快建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化新教師隊(duì)伍。”開(kāi)營(yíng)儀式上，松山湖宣傳教育文體旅游局負(fù)責(zé)人表示，長(zhǎng)期以來(lái)，松山湖始終把教師發(fā)展作為教育發(fā)展的核心，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作，希望各位新教師能珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以飽滿的精神狀態(tài)高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)。

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　　隨后，松山湖教育管理中心相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案解讀，詳細(xì)介紹了培訓(xùn)理念、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)形式及內(nèi)容、考核方式等內(nèi)容。

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　　培訓(xùn)立足“用優(yōu)秀的名師培養(yǎng)更優(yōu)秀的新教師”的理念，采用“三階四環(huán)五步”混合式研修模式，通過(guò)集中培訓(xùn)、導(dǎo)師引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和返崗研修，助力新入職教師扎根專業(yè)、扎根課堂、扎根松山湖。

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　　“培訓(xùn)內(nèi)容全面而深入，涵蓋了課堂組織關(guān)系、課堂教學(xué)、家校溝通、教師成長(zhǎng)等多個(gè)方面。”新入職教師代表付雪寧表示，作為新教師，要跳出書本上的理論框架，將理論知識(shí)真正落地，做到為教以德、施教以愛(ài)、從教以真、為學(xué)以謙。

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　　在題為“用生成式人工智能給教師開(kāi)掛”的講座中，華南師范大學(xué)教授、未來(lái)教育研究中心主任焦建利分別從生成式人工智能一日千里、人工智能賦能教師的5種路徑、用生成式AI輔助教師備課、人機(jī)智慧學(xué)習(xí)協(xié)作框架等方面闡述了人工智能與教育教學(xué)的關(guān)系。

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　　其中，焦建利詳細(xì)闡述了人工智能賦能教師的5種路徑，包括學(xué)習(xí)顧問(wèn)、智能助理、業(yè)務(wù)自動(dòng)化、聯(lián)合教學(xué)以及自適應(yīng)學(xué)習(xí)，給參與講座的新教師們帶來(lái)了很多啟發(fā)。

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　　接下來(lái)，新入職幼兒園教師、中小學(xué)教師將分別接受為期3天、8天的培訓(xùn)。培訓(xùn)將通過(guò)專題講座、拓展訓(xùn)練、案例分析、世界咖啡、學(xué)科工作坊等方式，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求，提升教育教學(xué)能力，為其盡快成長(zhǎng)為青年骨干教師奠定基礎(chǔ)。

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　　松山湖功能區(qū)新入職教師成長(zhǎng)啟航培訓(xùn)活動(dòng)是松山湖基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)的重要項(xiàng)目。今年，東坑鎮(zhèn)和石排鎮(zhèn)共派出60名新教師參與其中。通過(guò)建立功能區(qū)教師教科研訓(xùn)評(píng)一體化機(jī)制，共享研訓(xùn)資源，松山湖積極為功能區(qū)教師培養(yǎng)和教師交流提供社群成長(zhǎng)空間，助力松山湖功能區(qū)九鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

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（圖片來(lái)源：東莞松山湖）