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在全國首批揭牌中國工程院地方研究院、出臺全國首個“科技小院建設標準”……近年來，福建省科協勇立創新潮頭，在引進高端智力資源、服務區域發展上，率先推出系列創新舉措。

黨的二十屆三中全會提出，“統籌推進教育科技人才體制機制一體改革”“推進高水平科技自立自強”。如何進一步培育優良科研生態、優化升級人才發展環境？近日，福建省科協在福州召開優化創新環境系列座談會，邀請多位在閩院士專家，集思廣益，出謀劃策。

匯聚高端智力資源

以“院士專家八閩行”、重大戰略咨詢項目研究為抓手，近年來，福建省科協組織158位院士對接200多項企業技術需求，組織300多人次院士開展6批68個戰略咨詢項目研究，成果斐然。

創新驅動本質是人才驅動，而打造高水平人才集聚平臺是關鍵。如何實施更加精準有效的引才機制，吸引高層次人才來閩創新創造？座談會上，福建農林大學校長蘭思仁建議，完善國家級人才培養體系，定期修訂人才認定標準，優化引才育才政策環境。

福州大學副校長楊黃浩提出，建設高能級引才聚才平臺，實行更加積極開放的人才政策，提供更具吸引力的薪酬待遇、科研啟動資金等，形成具有福建特色的高層次人才創新高地。

福建省科協黨組書記、副主席游建勝表示，將按福建省委、省政府部署，聚焦數字經濟、海洋經濟、綠色經濟、文旅經濟“四大經濟”，做熱做實“院士專家八閩行”活動，吸引更多省外院士專家資源，服務全省產業轉型升級。

打造人才“雁陣”格局

近年來，福建省科協在全國率先創建并推廣“科技小院”6批66家，建設科技經濟融合服務平臺5批31家，打造省科協年會、東南科技論壇等學術品牌，引領科技人才投身經濟建設主戰場；著力打造人才“雁陣”，實施“福建省特級后備人才遴選與支持計劃”“青年人才托舉工程”，開展省青年科技獎等評選工作，推動一批優秀科技人才脫穎而出。

如何加強教育、科技、產業、人才之間的協同發展，共同培養符合市場需求的創新人才？座談會上，中國工程院外籍院士、福州大學教授張久俊建議，在人才鏈、創新鏈和產業鏈的全鏈條上，給予頂尖人才和團隊支持，盡快培養出國家級團隊和博士后團隊。

華僑大學副校長黃輝提出，強化老一輩科學家對青年科技人才的“傳幫帶”，構建科研成果數據共享平臺，促進科研成果開放共享。

“今后，我們要下更大力氣，建設好院士專家工作站、學會服務站、‘科技小院’等。”游建勝說，在此基礎上，充分整合高校、科研機構、省級學會、企業等創新資源，推動科研成果更好更快地形成新質生產力。

培育優良科研生態

環境好，則人才聚、事業興。近年來，福建省科協大力弘揚科學家精神，開展“最美科技工作者”、省科學家精神教育基地遴選宣傳活動，營造全民關注科學、支持創新的濃厚氛圍。

座談會上，中國科學院院士、福建省農科院研究員謝華安說，要完善科學評價體系，培育良好的社會創新生態，“鼓勵探索、寬容失敗”。

福建理工大學校長韋建剛建言，明確“探索性強、風險高的科研開發項目”范圍，界定“科研失敗”“勤勉盡責義務”認定標準，建立可操作的容錯糾錯機制。

科研誠信是科技創新的靈魂和底色。福建師范大學校長王長平提出，推進“教育、激勵、規范、監督、懲戒”五位一體，將誠信監督覆蓋至科研項目、成果發表、獎勵的全過程，筑牢預防學術不端行為的“第一道防線”。

閩江學院校長舒繼武提出，要完善科研誠信制度，推動科研誠信立法；建立科研誠信監督平臺，實現科研誠信信息的實時共享和動態監測。

“培育優良科研生態、優化人才發展環境是一項系統工程。”中國工程院院士、福建省科協主席付賢智表示，通過廣泛征求意見建議，他們將謀劃發揮好科協組織橋梁紐帶作用的新思路、新舉措，為加快實現高水平科技自立自強作出更大貢獻。